H\u00fcrriyet gazetesinin haberi;<\/p>\n
\u0130ngilizce e\u011fitimi ara\u015ft\u0131rmalar\u0131yla tan\u0131nan Prof. Dr. \u00d6zcan Demirel\u2019in \u00f6ncelikli \u00f6nerisi, \u2018okullarda gramer yerine konu\u015fmay\u0131 \u00f6\u011fretmek\u2019. Bir de s\u0131navlarda \u00e7\u0131kan \u2018Kedi nerede, masan\u0131n alt\u0131nda m\u0131 \u00fcst\u00fcnde mi\u2019 gibi sorular\u0131 a\u015fmak…<\/p>\n
D\u00fcnyan\u0131n 44 \u015fehrinde 7 dilde yabanc\u0131 dil e\u011fitimi veren EF Education First Uluslararas\u0131 Dil Merkezleri\u2019nin yay\u0131mlad\u0131\u011f\u0131 \u0130ngilizce Yeterlilik Endeksi\u2019nde 63 \u00fclkenin \u0130ngilizce seviyeleri s\u0131raland\u0131. Analize g\u00f6re Danimarka ilk s\u0131rada yer al\u0131rken T\u00fcrkiye 47\u2019nciydi. \u0130lk\u00f6\u011fretimde ba\u015flayan \u0130ngilizce e\u011fitimi lisede, \u00fcniversitede devam ediyor. Yani bir \u00f6\u011frenci ilk ve orta\u00f6\u011frenimi boyunca 8, \u00fcniversitede de devam ederse 12 y\u0131l \u0130ngilizce dersi al\u0131yor. T\u00fcrk E\u011fitim Derne\u011fi\u2019nin d\u00fc\u015f\u00fcnce kurulu\u015fu TEDMEM\u2019e g\u00f6re ilk, orta ve lise e\u011fitimi boyunca ortalama 1296 saat \u0130ngilizce dersi g\u00f6r\u00fcyoruz. Bu y\u0131l \u0130ngilizce dersi ilk\u00f6\u011fretim 2\u2019inci s\u0131n\u0131fa da indi. Peki, neden h\u00e2l\u00e2 \u0130ngilizce\u2019de bu kadar gerideyiz? Dil pasaportu konusunda \u00e7al\u0131\u015fmalar yapm\u0131\u015f Hacettepe \u00dcniversitesi Emekli \u00d6\u011fretim \u00dcyesi Prof. Dr. \u00d6zcan Demirel ile Hacettepe \u00dcniversitesi Yabanc\u0131 Diller Anabilim Dal\u0131 Ba\u015fkan\u0131 Prof. Dr. Mehmet Demirezen, nerede yanl\u0131\u015f yap\u0131ld\u0131\u011f\u0131n\u0131 ve ne yap\u0131lmas\u0131 gerekti\u011fini s\u0131ralad\u0131.<\/p>\n
\u00d6zcan Demirel s\u00f6ze, \u201c12 y\u0131lda ald\u0131\u011f\u0131m\u0131z dil e\u011fitimi 1000 saati buluyor. Bunun sonucunda h\u00e2l\u00e2 ortalaman\u0131n alt\u0131nda yer al\u0131yorsak bir yerde hata yap\u0131yoruz demektir\u201d diyerek ba\u015fl\u0131yor: \u201cBence en \u00f6nemli hatalardan biri dilin kendisini de\u011fil de dilin kurallar\u0131n\u0131 \u00f6\u011fretiyoruz. Dilin d\u00f6rt temel beceresi var; dili anlama, okudu\u011funu anlayabilme, konu\u015fabilme ve yazabilme. Dilde yaz\u0131l\u0131 ve s\u00f6zl\u00fc ileti\u015fim kurabilmek zorundas\u0131n\u0131z. Ama biz okullarda s\u00fcrekli olarak dilin kurallar\u0131n\u0131 yani gramer \u00f6\u011fretiyoruz.\u201d<\/p>\n
Demirel\u2019e g\u00f6re ilk yap\u0131lmas\u0131 gereken, d\u00f6rt dil becerisine y\u00f6nelik bir sistem: \u201cGramer e\u011fitiminden \u00e7ok okudu\u011funu anlama, dinleme, konu\u015fma ve yazmaya a\u011f\u0131rl\u0131k veren e\u011fitim sistemini oturtmak zorunday\u0131z. Buna g\u00f6re \u00f6\u011fretmenlerimizi yeti\u015ftirmeliyiz, ders kitaplar\u0131m\u0131z\u0131 tekrar g\u00f6zden ge\u00e7irmeliyiz. En \u00f6nemlisi s\u0131navlar\u0131m\u0131z\u0131 d\u00fczenlemeliyiz.\u201d Demirel, yap\u0131lmas\u0131 gerekenleri \u015f\u00f6yle s\u0131ral\u0131yor: 1- Cepteki teknolojiden yararlanmal\u0131 D\u00f6rt beceri dedi\u011fimiz anlama, dinleme, konu\u015fma ve yazmay\u0131 geli\u015ftirecek \u015fekilde ders kitaplar\u0131m\u0131z\u0131 tekrar g\u00f6zden ge\u00e7irmeliyiz. \u00c7ok g\u00fczel de\u011fi\u015fiklikler yap\u0131ld\u0131 ama yeterli de\u011fil.<\/p>\n\n
\u00d6\u011fretmenin, \u201cBug\u00fcn simple past tense anlat\u0131yorum\u201d diye derse girmemesi laz\u0131m. B\u00fct\u00fcn \u00e7ocuklarda cep telefonu var. \u00c7ocuk orada s\u00f6zc\u00fck kullanmas\u0131n\u0131 \u00f6\u011freniyor. Bilmedi\u011fi kelimenin anlam\u0131n\u0131 oradan buluyor. Dinledi\u011fi \u015fark\u0131y\u0131 anlamay\u0131 buradan sa\u011fl\u0131yor. Yazarak ifade edebiliyor. O halde dijital bir devrim yaparak okullar\u0131m\u0131za cep telefonu ile dil e\u011fitimi nas\u0131l yap\u0131l\u0131r, onu dile getirebiliriz. Art\u0131k teknolojiyi s\u0131n\u0131f i\u00e7inde kullanmak zorunday\u0131z. Ben hi\u00e7 kimseye 40 bin tane s\u00f6zc\u00fc\u011f\u00fc \u00f6\u011fretemem ama \u00e7ocuk kendi \u00f6\u011frenir. \u0130nsanlar yabanc\u0131 dil \u00f6\u011frenebilir ama biz yabanc\u0131 dil \u00f6\u011fretemeyiz. H\u00e2l\u00e2 ortalaman\u0131n alt\u0131ndaysak bu sistemin art\u0131k de\u011fi\u015fmesi \u015fart. 2- \u00d6\u011fretmen e\u011fitimi yenilenmeli \u00d6\u011fretmen e\u011fitimini g\u00f6zden ge\u00e7irmeliyiz. Milli E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131\u2019nda g\u00f6r\u00fc\u015f\u00fclen bir projede \u201cArkada\u015flar bundan sonra art\u0131k gramer \u00f6\u011fretimini yasakl\u0131yorum\u201d dedi\u011fim zaman \u201cHocam elimizdeki en b\u00fcy\u00fck silah\u0131 al\u0131yorsunuz\u201d yan\u0131t\u0131n\u0131 verdiler. \u00c7\u00fcnk\u00fc hep gramer \u00f6\u011fretmeye al\u0131\u015fm\u0131\u015flar. Siz hi\u00e7 T\u00fcrk\u00e7e\u2019de di\u2019li ge\u00e7mi\u015fe g\u00f6re d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcp konu\u015fan g\u00f6r\u00fcyor musunuz? Do\u011fal y\u00f6ntemle yabanc\u0131 dilleri bu \u015fekilde \u00f6\u011fretmeliyiz.<\/p>\n
Erken ya\u015fta \u00e7ocuklara dil e\u011fitimi de ayr\u0131 bir ihtisas konusu. Bizim e\u011fitim fak\u00fcltesinden mezun olan \u0130ngilizce \u00f6\u011fretmenleri okutman da oluyor, 2\u2019nci s\u0131n\u0131flara ders de veriyor. Okutman \u00fcniversitede \u00e7al\u0131\u015fan ki\u015fi olarak \u00f6\u011freniyor. Anas\u0131n\u0131f\u0131nda \u00f6\u011fretmenlik yapacaklar\u0131n, lisede \u00f6\u011fretmenlik yapacaklar\u0131n uzmanla\u015fmas\u0131 laz\u0131m. 3- Yabanc\u0131 dil s\u0131navlar\u0131 d\u00fczenlenmeli Yabanc\u0131 dil s\u0131navlar\u0131m\u0131z mutlaka g\u00f6zden ge\u00e7irilmeli. Bir tane \u015fekil verip de \u201cKedi nerededir?\u201d diye soru sorman\u0131n bir anlam\u0131 yok. Bir metni dinletip anlay\u0131p anlamad\u0131\u011f\u0131n\u0131 test etmeliyiz. S\u0131navlara bakt\u0131\u011f\u0131n\u0131zda art\u0131k gramer sorusu sorulmuyor. Sorulsa bile onlar\u0131n oranlar\u0131 y\u00fczde 5\u2019i ge\u00e7miyor. KPSS, SBS s\u0131navlar\u0131nda bak\u0131yorsunuz. Hi\u00e7bir SBS s\u0131nav\u0131nda anlamayla ilgili soru var m\u0131? Yazmayla ilgili hi\u00e7bir \u015fey yok. Okudu\u011funu anlamayla ilgili birka\u00e7 tane soru var. Geri kalan da s\u00f6zc\u00fck bilgisi ya da SBS s\u0131navlar\u0131nda oldu\u011fu gibi oraya bir \u015fekil \u00e7iziyor, \u201cKedi nerededir? Masan\u0131n \u00fcst\u00fcnde, alt\u0131nda…\u201d<\/p>\n\n
Hangi beceriyi \u00f6l\u00e7\u00fcyorsunuz, neyi test ediyorsunuz belli de\u011fil. B\u00fct\u00fcn uluslaras\u0131 s\u0131navlarda bu d\u00f6rt dil becerisine \u00f6nem veriliyorsa biz de sistemimizi t\u00fcm\u00fcyle g\u00f6zden ge\u00e7irip buna uyarlamal\u0131y\u0131z.<\/p>\n
T\u00fcrk E\u011fitim Derne\u011fi\u2019nin d\u00fc\u015f\u00fcnce kurulu\u015fu TEDMEM\u2019in verilerine g\u00f6re, T\u00fcrkiye\u2019de bir \u00f6\u011frenci, 12 y\u0131ll\u0131k ilk, orta ve lise e\u011fitimi boyunca ders program\u0131na g\u00f6re 1296 saat \u0130ngilizce dersi g\u00f6r\u00fcyor. 1296 saatin 720 saatini ilkokul ve ortaokul d\u00f6neminde, 576 saatini ise lise e\u011fitiminde al\u0131yor. \u0130lkokuldaki \u0130ngilizce e\u011fitimi 4\u2019\u00fcnc\u00fc s\u0131n\u0131ftan ba\u015flamakla birlikte, 4+4+4 uygulamas\u0131n\u0131n hayata ge\u00e7irilmesiyle, 2\u2019nci s\u0131n\u0131ftan itibaren \u0130ngilizce dersleri haftal\u0131k ders saati \u00e7izelgesine eklendi. TEDMEM raporuna g\u00f6re buna ra\u011fmen baz\u0131 okullar ve \u00f6\u011frenciler hari\u00e7, lise mezunlar\u0131n\u0131n en az y\u00fczde 95\u2019i, \u201cBiraz sonra \u015fu kap\u0131dan \u00e7\u0131kaca\u011f\u0131m\u201d gibi basit bir c\u00fcmleyi dahi kuram\u0131yor.<\/p>\n
\u0130spanyolca d\u00fcnyada \u0130ngilizce\u2019den sonra en \u00e7ok konu\u015fulan dil. 600 milyona yak\u0131n ki\u015finin \u0130spanyolca konu\u015ftu\u011fu tahmin ediliyor. Son y\u0131llarda \u0130spanyolca diline olan ilgi daha da artt\u0131. Bunun sonucu olarak da Almanya\u2019dan Japonya\u2019ya kadar pek \u00e7ok \u00fclkenin yan\u0131 s\u0131ra T\u00fcrkiye\u2019de de \u00fcniversitelerde, liselerde se\u00e7meli ders olarak \u0130spanyolca okutulmaya ba\u015fland\u0131. \u0130spanyolca\u2019n\u0131n ayn\u0131 zamanda ticaretin ikinci dili oldu\u011fu, yat\u0131r\u0131mc\u0131 \u015firketlerin i\u015fe al\u0131mlarda \u0130ngilizce\u2019nin yan\u0131nda bu dili arad\u0131\u011f\u0131 da belirtiliyor.<\/p>\n
Prof. Dr. Mehmet Demirezen (Hacettepe \u00dcniversitesi Yabanc\u0131 Diller Anabilim Dal\u0131 Ba\u015fkan\u0131): T\u00fcrkiye\u2019de dil geli\u015ftirmeyle ilgili \u00e7al\u0131\u015fmalar yap\u0131l\u0131yor. Milli E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131\u2019n\u0131n b\u00fcy\u00fck bir at\u0131l\u0131m\u0131 var. \u0130ngilizce \u00f6\u011fretmeni say\u0131s\u0131n\u0131 artt\u0131rmaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131yorlar. Ancak okullardaki \u0130ngilizce m\u00fcfredat\u0131 yeterli de\u011fil. Ders kitaplar\u0131 g\u00f6zden ge\u00e7irilmeli. M\u00fcfredatta de\u011fi\u015fiklikler yap\u0131lmal\u0131. Telaffuzun daha iyi olmas\u0131 i\u00e7in temeller at\u0131labilir. Konu\u015fmaya y\u00f6nelik program haz\u0131rlanmal\u0131.<\/p>\n
Milli E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131\u2019nda 55 bin civar\u0131nda \u0130ngilizce \u00f6\u011fretmeni g\u00f6revli. Bu arkada\u015flar\u0131n hepsinin 30 saate yak\u0131n dersi var ve s\u0131n\u0131flar \u00e7ok kalabal\u0131k. \u00d6rne\u011fin ben \u00fcniversite profes\u00f6r\u00fc olarak konu\u015fmaya y\u00f6nelik dersler veriyorum. Bir s\u0131n\u0131f\u0131mda 60, bir s\u0131n\u0131f\u0131mda 56, di\u011fer bir s\u0131n\u0131f\u0131mda 54 \u00f6\u011frencim bulunuyor.<\/p>\n
Kalabal\u0131k s\u0131n\u0131flarla ve az say\u0131da hocayla \u0130ngilizce \u00f6\u011fretimi yap\u0131lamaz. \u00d6\u011frenci say\u0131lar\u0131 25\u2019i ge\u00e7memeli. Hocalar\u0131n ders saati azalmal\u0131. \u0130\u015f y\u00fckleri \u00e7ok fazla.<\/p>\n
Yeterli d\u00fczeyde profesyonel \u0130ngilizce \u00f6\u011fretmeni olmal\u0131. Baz\u0131 sertifika dersleriyle 6, 7 ayl\u0131k programlarla yan alanlardan gelenleri \u0130ngilizce \u00f6\u011fretmeni yap\u0131yorlar. Onlar durdurulmal\u0131.<\/p>\n
En b\u00fcy\u00fck sorunlardan biri de \u00f6\u011fretmenlerin e\u011fitimi. \u0130ngilizce \u00f6\u011fretmenli\u011fi anabilim dallar\u0131nda bu sorun daha az. Dil bilimi b\u00f6l\u00fcm\u00fcnden, \u0130ngiliz edebiyat\u0131ndan, m\u00fctercim terc\u00fcmanl\u0131ktan gelip \u00e7al\u0131\u015fan arkada\u015flar\u0131m\u0131z \u00e7ok yetenekliler ama e\u011fitim ve \u00f6\u011fretim y\u00f6ntemlerini bilmiyorlar. \u0130ngilizce \u00f6\u011fretmenleri e\u011fitim fak\u00fcltelerinde yeti\u015ftirilmeli.<\/p>\n
\u00d6zcan Demirel, \u0130ngilizce yeterlilik s\u0131ralamas\u0131nda \u00fcstlerde yer alan \u00fclkelerin bu seviyeye nas\u0131l geldi\u011fini ve yurtd\u0131\u015f\u0131nda hangi kriterlere g\u00f6re e\u011fitim verildi\u011fini \u015f\u00f6yle anlat\u0131yor:<\/p>\n
\u201cDil olarak yap\u0131sal farkl\u0131l\u0131klar\u0131m\u0131z var. Bizimki eklemeli dil, \u0130ngilizce b\u00fck\u00fcml\u00fc dil. Ama onlar da halledilebilir. Bir de dili kullanma \u015fanslar\u0131 \u00e7ok fazla. \u0130ngilizce \u00e7ok fazla kullan\u0131lan bir dil. Ortak bir dil konumuna gelmi\u015f. \u0130skandinav \u00fclkelerinde \u00e7ok yayg\u0131n. AB\u2019nin ortaya koydu\u011fu dil kurallar\u0131na uygun bir \u015fekilde d\u00f6rt dil becerisine a\u011f\u0131rl\u0131k veren programlar\u0131 uyguluyorlar. S\u0131navlar\u0131 da buna g\u00f6re yap\u0131yorlar. Biz de bunu yapt\u0131k ama kitab\u0131 de\u011fi\u015ftirmekle bu i\u015fin olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6r\u00fcyoruz. Bunu bir proje olarak ele almam\u0131z gerekiyor ki ortalaman\u0131n \u00fczerine \u00e7\u0131kal\u0131m. Okudu\u011funu anlama s\u0131navlar\u0131nda \u00c7in\u2019den bir \u00f6rnek verecek olursak; b\u00fct\u00fcn \u00f6\u011frenciler tablet bilgisayar\u0131n kar\u015f\u0131s\u0131na ge\u00e7iyor. Bilgisayardan iki dakikal\u0131k bir metin anlat\u0131l\u0131yor. Sonras\u0131nda \u2018Bunu dinlediniz. Tabletinizde sorular var, \u015f\u0131klar\u0131n\u0131 t\u0131klay\u0131n\u0131z\u2019 deniliyor. Yakla\u015f\u0131k 20 milyon ki\u015fi kat\u0131l\u0131yor o s\u0131nava. \u0130\u015fte size dinledi\u011fini anlama testine dair bir \u00f6rnek. 1 milyar 750 milyon n\u00fcfuslu \u00c7in nas\u0131l yapabiliyorsa 77 milyonluk T\u00fcrkiye de yapabilir.\u201d<\/p>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u0130lk, orta ve lisede 1296 saat \u0130ngilizce dersi almam\u0131za ra\u011fmen neden h\u00e2l\u00e2 bu dili iyi konu\u015fan \u00fclkeler aras\u0131nda sonlarday\u0131z?<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":230565,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[6663,6155,5005,220816],"tags":[10759,863,1202,20698],"class_list":["post-230563","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-egitim","category-gundem","category-manset","category-uzak-dogu","tag-ingilizce","tag-japonya","tag-yunanistan","tag-yurt-disinda-ingilizce-egitimi"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.nationalturk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/230563","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.nationalturk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.nationalturk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nationalturk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nationalturk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=230563"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.nationalturk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/230563\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nationalturk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/230565"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.nationalturk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=230563"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nationalturk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=230563"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nationalturk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=230563"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}