Jorge Jesus\u2019un ba\u015far\u0131s\u0131n\u0131n en temel dayana\u011f\u0131 konumunu belirlemedeki titizli\u011fi. Ma\u00e7larda bazen istenilen sonu\u00e7lar al\u0131nmayabilinir, \u015fampiyon olunur veya olunmaz. Sonu\u00e7 ne olursa olsun Jesus gibi bir antren\u00f6r\u00fc \u00fclkemizde g\u00f6rmek olduk\u00e7a de\u011ferli.<\/p>\n
Antren\u00f6r, ortaya konulan ortak hedefe y\u00f6nelik olarak sporcunun fiziksel, zihinsel, sosyal t\u00fcm unsurlar\u0131n\u0131 kullanmas\u0131n\u0131 sa\u011flayan ki\u015fidir. Total olarak, sisteme dayal\u0131 performans geli\u015fimini sa\u011flayand\u0131r. Ayr\u0131ca \u00e7al\u0131\u015ft\u0131raca\u011f\u0131 tak\u0131m\u0131n kurumsal \u2018k\u00fclt\u00fcr\u2019 kodlar\u0131na da entegre olabilecek dinami\u011fe sahip olmas\u0131 gerekir. E\u011fitimci olan antren\u00f6r, ayn\u0131 zamanda bildiklerini do\u011fru metotlarla anlatma becerisine sahip olma zorunlulu\u011fu vard\u0131r. Yani, ikna etme zorunlulu\u011funa sahiptir.<\/p>\n
\u0130kna etme zorunlulu\u011fu alt\u0131nda ileti\u015fim becerilerinde s\u00fcreklilik sa\u011flamak zorundad\u0131r. Saha kenar\u0131nda, saha i\u00e7inde kesintiye u\u011framadan devam eden ileti\u015fim, amaca y\u00f6nelik davran\u0131\u015f de\u011fi\u015fkenliklerini sa\u011flamada en aktif anahtard\u0131r. Antren\u00f6r liderdir. Bir vizyon ortaya koyarak ve bu vizyona ula\u015facak hedefleri saptayarak stratejiler belirlemelidir. Uygulamadaki de\u011fi\u015fkenlikleri do\u011fru zamanda tespit ederek bunun sa\u011flanmas\u0131 i\u00e7in gerekli iradeyi ortaya koymas\u0131 gerekir.<\/p>\n
Hedeflere ula\u015fmadaki en \u00f6nemli hamleler, \u00f6zellikle, futbolda anl\u0131k ortaya \u00e7\u0131kan sorunlara g\u00f6sterilen m\u00fcdahale ve \u00e7\u00f6z\u00fcm iradesidir. Donan\u0131mlar\u0131 s\u00f6z konusu s\u00fcre\u00e7lerin tamam\u0131na m\u00fcdahale edecek d\u00fczeyde olmal\u0131d\u0131r. Donan\u0131mlar\u0131 sa\u011flayan e\u011fitim s\u00fcreci ise var olan durum tespiti ile gelecek i\u00e7in a\u00e7\u0131k bilgi vermektedir.<\/p>\n
Antren\u00f6rl\u00fc\u011f\u00fcn kimlik olarak ve mesleki donan\u0131m olarak neleri kapsad\u0131\u011f\u0131na dair i\u00e7erikler b\u00f6yle olmas\u0131yla birlikte, Jesus \u00fczerinden hareket ederek, kendimize aitte sonu\u00e7lar\u0131 da elde etmeye \u00e7al\u0131\u015fmak konuya yakla\u015f\u0131m a\u00e7\u0131s\u0131ndan san\u0131r\u0131m daha do\u011fru olacak.<\/p>\n
Ba\u015far\u0131s\u0131n\u0131n en temel dayana\u011f\u0131; kendi konumunu belirlemedeki titizli\u011fi ile y\u00f6netimin \u00fczerinde ve g\u00f6rev tan\u0131m\u0131 i\u00e7inde kalarak, ayr\u0131ca y\u00f6netimin alan\u0131n\u0131 da \u00e7izerek, mesleki uygulama olarak \u00f6zerk bir yer edinmesi sayesinde i\u015fe ba\u015flamas\u0131d\u0131r.<\/p>\n
\u00d6ncelikle, k\u0131sa zaman dilimi i\u00e7inde kendine ait prensipleri bir sistem i\u00e7inde tak\u0131ma oturtmas\u0131 ve bunu kullan\u0131l\u0131r hale getirmesi en birinci de\u011ferdir. \u00c7\u00fcnk\u00fc, bizim t\u00fcm antren\u00f6rlerimizde sisteme ait en ufak bir kayg\u0131 ve haliyle prensipleri olmad\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in bu noktadaki farkl\u0131l\u0131k \u00e7ok net g\u00f6r\u00fcnmekte. Buradaki fark\u0131 tart\u0131\u015fmak \u00f6nemli.<\/p>\n
Kendi prensiplerinin sistem i\u00e7inde do\u011fru uygulanmas\u0131n\u0131n en temel dayana\u011f\u0131n\u0131 ise; oyun temposunun 90 dakikan\u0131n \u00fczerinde tutacak bir devaml\u0131l\u0131\u011fa sahip olma ko\u015fuluna dayan\u0131r ki bunu da \u015fu ana kadar ba\u015farm\u0131\u015f durumda. Antrenman metotlar\u0131ndaki bilgiye dayal\u0131 i\u00e7erik onu tecr\u00fcbeli k\u0131lmaktad\u0131r. Ya\u015fa dayal\u0131 seneler \u00fczerinden bir tecr\u00fcbeden bahsetmiyorum. Bizim i\u00e7in bilgide muhafazak\u00e2r kal\u0131narak bunun \u00fczerinden \u00f6rg\u00fctlenilmesi sayesinde, bilgide zorlamadan bir seviye i\u00e7inde kalma ve kendimizi a\u015fmayacak d\u00fczeyde kullan\u0131lmas\u0131 sonucu, y\u00f6resel fig\u00fcr olarak \u00e7al\u0131\u015fma azmi adeta antren\u00f6rlerimiz i\u00e7in \u00e7al\u0131\u015fma ko\u015fulu haline gelmi\u015ftir.<\/p>\n
Di\u011fer sisteme dayal\u0131 ko\u015fulu ise, 25 ki\u015filik kadronun oyun temposunu ayn\u0131 d\u00fczeye getirerek ayr\u0131cal\u0131\u011f\u0131 ortadan kald\u0131rmakt\u0131r. Ayr\u0131cal\u0131k diyorum, \u00e7\u00fcnk\u00fc, bug\u00fcnk\u00fc ko\u015fullarda 10 kilometre \u00fczerindeki ko\u015fu mesafeleri, patlama ko\u015fu mesafeleri ve ikili m\u00fccadele g\u00fc\u00e7 i\u00e7eri\u011fi en \u00fcst seviyeye \u00e7\u0131kmas\u0131ndan ve ma\u00e7 say\u0131s\u0131n\u0131n 50 ile 60 aras\u0131nda olmas\u0131ndan dolay\u0131, tak\u0131m i\u00e7in ayr\u0131cal\u0131kl\u0131 bir 11 ile sezonu ge\u00e7irmek m\u00fcmk\u00fcn de\u011fildir. Taktiksel rotasyon art\u0131k rekabet i\u00e7inde belirleyici ayr\u0131cal\u0131k haline gelmi\u015ftir. \u0130\u015fte bu y\u00fczden, 25 ki\u015filik kadronun kadro derinli\u011fi ile ayn\u0131 performans seviyesine sahip olmalar\u0131 \u00e7ok \u00f6nemlidir. Ayr\u0131ca, tak\u0131m i\u00e7i rekabet a\u00e7\u0131s\u0131ndan kalitenin y\u00fckselmesine neden olmas\u0131 bir tetikleyici unsur olmaktad\u0131r. Bu ko\u015fular\u0131 sa\u011flaman\u0131n temel unsuru, kadro b\u00fct\u00fcnl\u00fc\u011f\u00fcn\u00fcn taktiksel b\u00fct\u00fcnl\u00fc\u011f\u00fc saylayacak seviyede olmas\u0131d\u0131r. Bu seviye illaki yetenek \u00fczerinden keskin bir tan\u0131m\u0131 i\u00e7ermez. \u00d6nemli olan tak\u0131m kadrosunun taktiksel b\u00fct\u00fcnl\u00fc\u011f\u00fc sa\u011flayacak derinli\u011fe sahip olmas\u0131d\u0131r.<\/p>\n
Bize yabanc\u0131 gelen di\u011fer yaratt\u0131\u011f\u0131 ayr\u0131cal\u0131k ise, \u00e7ok donan\u0131ml\u0131 yard\u0131mc\u0131 antren\u00f6rlere sahip olarak, istenilen ko\u015fullar\u0131n i\u00e7eri\u011fini \u00e7abuk anlay\u0131p, gerekli programlar\u0131 haz\u0131rlayarak uygulamaya koymal\u0131d\u0131rlar ki zaman ve i\u00e7erik ayn\u0131 s\u00fcre\u00e7 i\u00e7inde geli\u015fme g\u00f6stererek sonu\u00e7 al\u0131nmal\u0131. Ekip \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 k\u00fclt\u00fcr\u00fc maalesef bizim antren\u00f6rler i\u00e7in s\u00f6yleneni yapacak ki\u015filer ile \u00e7al\u0131\u015fma anlam\u0131na geldi\u011finden bir alan olarak de\u011fer kazanmamaktad\u0131r.<\/p>\n
Mesle\u011fine olan sayg\u0131s\u0131 ile i\u015f sadakati ba\u015far\u0131 a\u00e7\u0131s\u0131ndan \u00f6nemli fakt\u00f6rd\u00fcr. Yan\u0131lm\u0131yorsam Karag\u00fcmr\u00fck ma\u00e7\u0131 sonras\u0131yd\u0131, tak\u0131m orta alanda toplan\u0131p seyirci ile me\u015fk ederken, Jesus, Rossi\u2019nin yan\u0131na giderek oyun i\u00e7indeki hatas\u0131n\u0131 parmaklar\u0131 ile anlatmaya \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 ve o atmosferin d\u0131\u015f\u0131na \u00e7\u0131karak hala mesle\u011finin i\u00e7inde hareket etmesi, mesle\u011fine olan sayg\u0131s\u0131n\u0131n en iyi \u00f6rne\u011fiydi.<\/p>\n
Yeti\u015ftirici yar\u0131\u015fmac\u0131 bir ekolden gelmesinden dolay\u0131, bir t\u00fcketim toplumu olarak ba\u015fta medya olmak \u00fczere ki hala devam ediyor. Arda \u00fczerinde tahakk\u00fcm kurmaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131lmas\u0131n\u0131n \u00f6n\u00fcne ge\u00e7erek, bir zaman m\u00fchendisli\u011fi edas\u0131yla s\u00fcreci Arda lehine y\u00f6netmesi hem Fenerbah\u00e7e a\u00e7\u0131s\u0131ndan hem de Arda a\u00e7\u0131s\u0131ndan ayr\u0131cal\u0131kl\u0131 bir m\u00fcdahaledir. BJK\u2019nin R\u0131dvan, Emirhan ve Serdar\u2019a kar\u015f\u0131 ald\u0131\u011f\u0131 tav\u0131rlar, yeti\u015ftirme ve yar\u0131\u015ft\u0131rma ko\u015fullar\u0131n\u0131n kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131r\u0131lmas\u0131 a\u00e7\u0131s\u0131ndan \u00e7ok \u015fey ifade etmektedir.<\/p>\n
Ve \u0130smail Y\u00fcksek\u2026 Emre Bel\u00f6zo\u011flu, Erol Bulut ve Pereira zaman\u0131nda tak\u0131mda olan, fakat, kiral\u0131k stat\u00fcs\u00fcnde de\u011ferlendirilen \u0130smail\u2019in, yeteneklerinin nas\u0131l kullan\u0131lmas\u0131 gerekti\u011fi \u00fczerine sahip oldu\u011fu iradeyi kullanarak, \u0130smail\u2019e sahip \u00e7\u0131kmas\u0131, sadece bir ayr\u0131cal\u0131k de\u011fil bir meslek ahlak\u0131na dayanan de\u011ferdir. \u0130smail \u00fczerinden s\u00fcrece bakarsak, kimleri kaybetmi\u015f olabilece\u011fimizi detayl\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnmek gerek.<\/p>\n
Saha kenar\u0131nda sorumluluklar\u0131n\u0131n i\u00e7erisinde kalarak, sadece tak\u0131m\u0131na m\u00fcdahale ederek oyunu istedi\u011fi gibi gitmesini sa\u011flamas\u0131 ve ba\u015flay\u0131\u015f ile biti\u015f d\u00fcd\u00fc\u011f\u00fc aras\u0131nda ma\u00e7\u0131 kazanmak i\u00e7in olmas\u0131 gerekenleri yapmaya \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 antren\u00f6rl\u00fck uygulamas\u0131 a\u00e7\u0131s\u0131ndan \u00f6nemli g\u00f6stergedir. Kenarda kutsal abi rol\u00fcne hi\u00e7bir \u015fekilde girmiyor.<\/p>\n
Ankarag\u00fcc\u00fc ma\u00e7\u0131nda g\u00f6r\u00fcld\u00fc\u011f\u00fc gibi, kadro kalitesi bak\u0131m\u0131ndan risk say\u0131labilecek bir kadro ile sahaya \u00e7\u0131kmas\u0131na ra\u011fmen, ayn\u0131 sistem kurgusu ve taktiksel b\u00fct\u00fcnl\u00fck i\u00e7inde, sistem sadakati sayesinde istenilen seviyeye yak\u0131n verim almas\u0131, sistemin ne kadar kuvvetli bir etken oldu\u011funu g\u00f6stermesi bak\u0131m\u0131ndan adeta bir ders niteli\u011findedir. Sadece say\u0131lar vererek, sistem \u00fczerinden hi\u00e7bir de\u011ferlendirme yapmayarak ve bir \u015feyler yap\u0131yormu\u015f gibi g\u00f6r\u00fcnmek, trib\u00fcne oynamaktan ba\u015fka bir \u015fey ifade etmemektedir.<\/p>\n
Jesus\u2019un oyununu, sadece \u00f6n bask\u0131 ile ikinci b\u00f6lge set oyunu i\u00e7erisindeki ofsayt \u00fczerinden yorumlamak magazinsel bir tepki olur ki maalesef bu \u00e7ok yap\u0131lmaktad\u0131r. Oysaki, 3\u2019l\u00fc veya 4\u2019l\u00fc oyun \u015fablonu i\u00e7erisinde, kendi savunmas\u0131n\u0131n sol kenar\u0131ndan 5\u2019li savunmaya ge\u00e7i\u015f ile kar\u015f\u0131 atak \u00e7\u0131k\u0131\u015f\u0131 sayesinde, direk kaleye inecek oyuncularla oynamas\u0131 ve ge\u00e7i\u015f oyunundaki ana fakt\u00f6rleri g\u00f6rmeden bir de\u011ferlendirme yapman\u0131n anlam\u0131 olmaz.<\/p>\n
Ma\u00e7 skorlar\u0131nda bazen istenilen sonu\u00e7lar al\u0131nmayabilinir, \u015fampiyon olunur veya olunmaz, ama ortadaki ger\u00e7ek; futbol ad\u0131na yap\u0131lmas\u0131 gerekenler yapan ve meslek ahlak\u0131 \u00fczerinden \u00e7al\u0131\u015fan bir antren\u00f6r\u00fc g\u00f6rmek \u015fu s\u00fcre\u00e7 i\u00e7inde futbol a\u00e7\u0131s\u0131ndan \u00e7ok de\u011ferlidir.<\/p>\n
T\u00fcm bu farkl\u0131l\u0131klar derin bir hakl\u0131l\u0131\u011f\u0131 ortaya koymaktad\u0131r.<\/p>\n
\u0130\u015fimiz gelmese bile\u2026<\/p>\n