ONLAR BİZDEN FARKLI… ÇÜNKÜ YARATMAK İÇİN YARATILDILAR.

Profesyonel şirketlerde çalışıp eğitim firmaları tarafından verilen eğitimlere katılmayanınız var mı? Peki bu eğitimlerden herhangi birinde içinizdeki yaratıcı ruhu ortaya çıkarmanızı öğütlemeyen?

Herşey iyi güzel ama elinizi içinize sokup yaratıcı dehayı çıkarmanız kolay olmuyor. Ya eliniz boş kalırsa? Yaratıcılığın üst sınırları yerine alt sınırlarının zorlandığı yüzyılımızda yaratıcı dahilerin kimler olduklarını anlamaya ve daha yakından tanımaya ne dersiniz?

Yaratıcı olmak hayatta karşı karşıya kaldığımız problemler hakkında serbestçe açıkça herhangi bir limit olmadan düşünebilme kapasitesine sahip olmayı gerektiriyor. Yaratıcı olduğumuzda, normal şartlarda deneyimlerimize dayanarak dışladığımız fırsat ve imkanları birer enstrüman haline gelebilir. Yaratıcılık kutunun içindekileri, çevresindekileri ve dışındakileri akıcı bir şekilde hayal ederek düşünmemizi sağlar.

Bugünkü şartlarda yaratıcı düşünceye sahip olmak, karşı karşıya kaldığımız problemlerin çözümünde bize yardımcı olur. Bugün bizim yaratıcı kabiliyetimizi arttırmak üzere geliştirilmiş çök sayıda strateji, teknik ve araçlar mevcuttur ancak yaratıcılık düşünce ile başladığından; düşüncede yaratıcılık yoksa bütün bunlar boştur. Eğer bizim düşünce tarzımız yaratıcılık konusuna açık değilse, tutucu, kuralların arkasına saklanan, garantiler olmadan yaşayamayan, cesur olmayan bir yapıya sahipsek, yaratıcı olma konusundaki tüm uğraşlarımız beyhudedir.

YARATICI DAHİNİN KAFA YAPISI

Yaratıcı dahi belirli inançlar, kendi kendine doğru soruları sorma, stratejik aksiyonlarda bulunmak gibi akılların derinliğinde yaratıcılığı besleyen kalitelere sahiptir. Devamlı ve inatla bu özellikleri uyguladığınızda aklınızı süper şarj edecek ve yaratıcı düşünmeme engelini ortadan kaldıracaksınız.

YARATICI DAHİNİN KALİTELERİ

Esneklik: Günlük hayatlarında fikir, düşünce ve kararlarında esnektirler. Esneklik tabii olarak farklı düşünmeyi getirir ki bu da imkanlar ve fırsatları çeşitlendirir.

Olasılıklar Düşünürü: Herhangi bir zamanda mevcut olan olasılıkları ısrarla düşünür. Olasılıklara eğilmenin çözüm imkânlarını arttıracağını aksinin ise daha fazla problem yaratacağına inanırlar.

Risk Alan: Risk olmadan önemli neticelerin alınamayacağını iyi bilir. Bunun içinde farklı düşünerek, risk alarak ve denenmiş, özel bir şekilde yaratıcı strateji ve teknikleri kullanarak problemlere yaklaşır.

Odaklanan: Yaratıcı dahi ulaşmak istedikleri hedeflere tamamen kilitlenmişlerdir. Ve bunun gerçekleşmesine kadar bu hedeften sapmazlar.

Hayalci: Hayatlarında karşı karşıya kaldıkları fırsatlar için hayallerini son kapasitesine kadar kullanarak gerçekler kanununu eğmeyi severler.

Adanmış: Yaratıcı dahi elde etmek istediklerini gerçekleştirmek için tamamen kendini adamıştır.

Sabırlı: Yaratıcılık sürecinin sabır ve dikkatli hazırlık gerektirdiğinin bilincindedir. Cevapları zorlamazlar, aksine ayarlamalar yaparak aradıkları çözümler için yeni perspektifler ve anlayışlar arayışı içinde olurlar.

Proaktif: Devamlı hedeflerinin doğrultusunda ilerler, bu onların (24 saat/ 7 gün) aksiyon bağlantılı oldukları anlamına gelmez. Aksine vücut ve aklınızı görev ve aktivitelere yoğunlaşarak hergün devamlı olarak hedeflerine ulaşma çabasında olurlar. Her zaman kendilerine “bu aktivite beni hedefime yaklaştırıyor mu yoksa uzaklaştırıyor mu” sorusunu sorarlar. Cevaba göre düşünce ve aksiyonlarını yeni den yönlendirerek hedeflerine ulaşma çabasında olurlar.

Cesaretli: Düşünce ve aksiyonda cesaretlidirler. Her zaman averaj düşünceyi ve kaideleri bozmak için yeni şeyler denemeyi isterler. Bu nedenledir ki mümkün olmayanı mümkün haline getirirler.

Hür (serbest) : Hür düşünen ve yapandır. Evet başka fikir, düşünce ve perspektifleri ararlar, ancak sonunda yaratıcı fikirlere ulaşmaları onların hür düşünme iradelerinden kaynaklanır.

Sezgiyle: Sezgileri çok güçlüdür. Bazı çözümlere ancak sezgilerin anlaşılmasıyla ulaşılacağına inanırlar.

Israrcı: Eğer yeterince ısrarcı olurlarsa her problem sürpriz ve yaratıcı bir şekilde çözülebileceğinin tamamıyla farkındadır.

Meraklı ve oyuncu tabiat: Her görev veya aktiviteye merakla oyun havasında yaklaşır. Çocuğun yeni bir şey öğrenmesini anımsatan bir yaklaşımdır bu. Merak ve oyuncu yaklaşımının zihinlerini dinlendirdiğini ve yaratıcı potansiyellerini tam kullanma imkânı sağladığının bilincindedirler.

BİR YARATICI DAHİNİN YADSINAMAZ İNANÇLARI

Kendine güven (inanma): Kendilerine ve kabiliyetlerine tam inançları vardır. Bu inanç şahsiyetlerinin her dalını destekler ve problemlere sevgi ve heyecanla yaklaşımlarını sağlar.

Yüksek bir güce inanç: Tabiat olarak dindar değillerdir (olabilirler de) fakat yüksek bir gücün varlığına inanırlar. Ve bunun vücut ve kafalarındaki yaratıcı güçleri harekete geçirdiğine inanırlar.

Her başarı ve başarısızlıktan öğrenme inancı: Başarı ve başarısızlığı birbirinden ayırmaz, onun yerine şahsi tecrübelerinden, çevreden ve başkalarından gelen geri bildirimleri kaydederek gelecekte benzer şartlar oluştuğunda yaratıcı yaklaşımlara dönüşmesine vesile olur.

YARATICI DAHİNİN KENDİ KENDİNE KONUŞMASI

Sorular: Devamlı olarak ve ısrarla sorular sorarak gerçeğin olasılıklarını ve problemlerin çözümüne odaklanırlar .

Kelimeler: İyimser bir lisan kullanılırlar. Her durumun pozitif yanlarını görürler ve bunu davranışlarına yansıtarak olasılıklara ve çözüm imkânlarına yakınlaşırlar.

YARATICI DAHİNİN KORUYUCU ÖNLEMLERİ

Koruyucu eğitim: Hayatın devamlı ve bitmeyen bir eğitim ve kendini geliştirme süreci olduğunun bilincindedir. Daha fazla bildikleri takdirde problemlere daha iyi yaklaşabileceklerinin bilincindedirler. Bunun sonucu olarak yaşadıkları dünya hakkında yeni bilgi, geri dönüşler ve fikirlerin devamlı arayışı içindedirler.

Süreç Adaptasyonu: Her zaman kafalarında bir sonuç hedefi vardır ancak şimdiki halin çapraşık düşünce ve aksiyonlarına tamamen odaklanmışlardır. Her dakika fikirlerinin gelişmesine yardımcı olacak fırsatların bulunduğuna inanırlar.

Günlük: Hayat tecrübelerini, öğrendiklerini ve sorularını bir günlükte tutar. Bu notlar onların kendilerini, çevrelerini anlamalarına katkıda bulunur. Daha da fazlası; kayıt tutmaları ilerleyerek düşüncelerini yaratıcı kanala sokar.

Düşünce haritası: Kafalarındaki ilişkisiz gibi görünen fikirler arasında kuvvetli bir ilişki kurmak amacıyla devamlı olarak hızlandırılmış öğrenim gereçleri kullanır. Düşünce haritası bilgi süreci bilmecesi gibidir ki bu da parçaların bir araya getirilmesi, organize edilmesi ve sürpriz bir şekilde fikirlerin geliştirilmesidir, sonucunda dramatik yaratıcı fikirler ortaya çıkar.

Bu yaratıcı kaliteler kas geliştirme sürencine benzer bu uzun süreli ve sürekli bir eğitim ister. Bu kasları çalıştırmaya Ne kadar çok zaman harcar ve bunları gerçeği anlama konusunda kullanırsanız onlar daha güçlü, daha yaratıcı ve daha etkin hale gelecektir. Ve ancak bu kaliteler bünyenize tam yerleştiği zaman sizin yaratıcılık kabiliyetiniz parlayacaktır. Aklımız tıpkı bir bahçe gibidir. Doğru bakım olmazsa yabani otlar devreye girer.

Ve unutmayalım… Hiçbir şey yeni bir şeyler öğrenme gibi zihinde kıvılcım yaratamaz.